Подготовка детей к новому учебному году впервые с 2017 года стала дешевле. По данным ВЦИОМ, в 2026 году российские семьи в среднем потратили на одного школьника 49,2 тысячи рублей — почти на 3 тысячи, или 6%, меньше, чем годом ранее.
Больше всего денег традиционно уходит на школьную и спортивную форму, одежду и обувь. В среднем на эти покупки семьи потратили 28 тысяч рублей — на 1,3 тысячи меньше прошлогоднего показателя.
Также родители покупают канцтовары, рюкзаки и другие необходимые для учебы вещи. Расходы на учебно-методические материалы за год снизились на 13%, на канцтовары — на 8%.
Отдельно ВЦИОМ подсчитал траты на цветы и подарки учителям. Они сократились сильнее всего — на 21%, до 2,7 тысячи рублей в среднем на ребенка.
Единственной категорией, где расходы выросли, стали школьные сумки. В среднем родители потратили на них примерно на 300 рублей больше, чем год назад.
При этом одежда и обувь вместе со школьной сумкой формируют почти три четверти всех расходов на подготовку к учебному году.
Стоимость школьных сборов заметно отличается в зависимости от региона и типа населенного пункта. Больше всего в среднем тратят семьи на Дальнем Востоке — более 63 тысяч рублей. Самый низкий показатель зафиксирован на Урале — около 41 тысячи.
В столицах средний чек составляет около 56 тысяч рублей. При этом подготовка к школе обходится дорого и сельским семьям — более 50 тысяч рублей в среднем. Меньше всего тратят жители городов с населением от 500 до 950 тысяч человек — около 41 тысячи рублей.
Исследование также показало различия в расходах в зависимости от материального положения семей. Россияне с плохим материальным положением в среднем тратят на подготовку ребенка больше обеспеченных семей — прежде всего на одежду, обувь и канцтовары. Одна из возможных причин заключается в том, что финансово стабильные семьи могут обновлять необходимые вещи постепенно.
Большинство родителей при этом считают, что школы обеспечены всем необходимым для комфортного обучения. Однако оценки заметно различаются в зависимости от достатка семьи: среди россиян с хорошим материальным положением положительные оценки встречаются чаще, а среди семей с низкими доходами более трети считают оснащение школы недостаточным.
По мнению ВЦИОМ, разница в возможностях семей компенсировать нехватку ресурсов может усиливать образовательное неравенство уже на школьном этапе.