Мероприятие объединило более 100 участников из 16 муниципалитетов Поморья, а также представителей Вологодской области. Организаторами выступили министерство образования Архангельской области, региональный модельный центр дополнительного образования детей при поддержке управления образования администрации округа.
Как отметила начальник отдела дополнительного образования и воспитания профильного министерства Юлия Петруханова, перед системой образования стоит стратегическая задача — подготовка специалистов, способных создавать технологии будущего.
— За последние пять лет число детей, занимающихся техническим творчеством в регионе, выросло почти в четыре раза — с 10 700 до порядка 40 000 человек. Сегодня это 28% школьников области, — подчеркнула она.
В регионе действуют кружки робототехники, инженерные классы, научно-технические лаборатории. Создана и современная инфраструктура: работают семь детских технопарков «Кванториум», Дом научной коллаборации САФУ, вельская научно-учебная лаборатория «Агрокуб», центр цифрового образования «IT-куб» на базе архангельской школы № 7. Кроме того, открыто 185 центров «Точка роста». В отдалённых территориях занятия проводит мобильный «Кванториум».
О возможностях федерального проекта «Билет в будущее» рассказал директор центра опережающей профессиональной подготовки Дмитрий Ермолин. В программе участвуют более 26 тысяч учеников 6–11-х классов региона.
— Платформа помогает родителям и детям осознанно подойти к выбору профессии. Учителя выступают педагогами-навигаторами, знакомят школьников с миром специальностей через мастер-классы, чемпионаты и экскурсии на предприятия, — отметил он.
Ключевой темой сессии стало определение новых направлений развития. Среди приоритетов — робототехника, управление беспилотными авиационными системами, 3D-моделирование, программирование, основы искусственного интеллекта.
По словам директора Устьянской средней школы Ирины Рогачевой, интеграция общего и дополнительного образования через математику, физику, информатику и труд позволяет формировать у детей инженерное мышление и развивать критический подход к решению задач.
По итогам встречи участники подготовили рекомендации по дальнейшему совершенствованию системы дополнительного образования. В планах — анализ действующих программ, усиление взаимодействия школ, техникумов и предприятий, проведение совместных конкурсов, конференций и профориентационных мероприятий.
Ожидается, что это позволит повысить интерес школьников к техническим профессиям и обеспечит преемственность образовательного процесса в регионе.